Horta na escola: interdisciplinaridade e protagonismo infantil
Professora Elisangela Cristine da Silva Schenekenberg, 4º ano D. Escola Municipal Professora Maria Coutin Riesemberg. Através da “Horta na escola” objetivou-se a realização do trabalho pedagógico de forma interdisciplinar possibilitando o engajamento e protagonismo dos educandos no processo de construção do conhecimento, pois os alunos do 4º ano demonstraram considerável interesse investigativo na plantação de amendoim. Com base na BNCC o aluno tem que exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, de forma a investigar causas, elaborar e testar hipóteses. Para exercitar esse interesse as aulas iniciaram na horta: do plantio a colheita do amendoim e na sala de aula com o estudo dos objetos de conhecimento: gênero textual, medidas de grandezas e artes visuais. Segundo Campos e Nigro (2010) os alunos motivados têm muita curiosidade. As aulas seguiram as seguintes eta